Les nouveautés

Histoires de nuits au cours de la vie - vidéo

25/01/2016

♦ Vidéo de Martine Lani Bayle à propos du livre "HISTOIRES DE NUITS AU COURS DE LA VIE" - Martine Lani Bayle, Gaston Pineau, Catherine Schmutz Brun

Histoires de morts au cours de la vie - vidéo

25/01/2016

♦ Vidéo de Gaston Pineau à propos du livre "Histoires de morts aucours de la vie", livre de Martine Lani Bayle, Gaston Pineau, Catherine Schmutz-Brun

 

La dernière lettre - 22 janvier 2015

22/01/2015

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Pratiques et poétiques du récit de soi « le récit de soi est là, comme une vie »

18/01/2015

♦ Lundi : 19 janvier, 9 février, 9 mars, 23 mars, 13 avril 2015 - Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine (MSHA - salle 1) - 10 Esplanade des Antilles, 33607 Pessac

La redondance des usages du récit de soi tend à faire des écritures de soi le lieu d’un ordinaire dégradé : « Etre soi ne suffit plus – précise Christian Salmon. Il faut devenir sa propre histoire ». Des multiples blogs qui envahissent la toile, à la médecine narrative portée, entre autres, par un projet de Mathieu Simonet dans le cadre des hôpitaux de Paris (« Mathieu Simonet, avocat de l’écriture à l’hôpital », Le Monde, 8-12-2014) jusqu’au récit testimonial suscité par Pierre Rosanvallon dans le cadre du « Parlement des Invisibles » où l’expérience collective du récit de soi cherche à redonner une voix à ceux que l’on n’entend plus (http://raconterlavie.fr/), le récit en tant que pratique de soi représente une forme d’émancipation ...

Naissance d'outre tombe ou le complexe de Chateaubriand

18/01/2015

auteure : Corinne Chaput-Le Bars 

Editeur : L'Harmattan

Parutin : 1 janvier 2015

ISBN : 978-2-343-04683-9

Les histoires de vie en Amérique latine hispanophone

18/01/2015

auteur : sous la direction de José Gonzalez Monteagudo 

Editeur : L'Harmattan

Parutin : 15 janvier 2015

ISBN : 978-2-343-01994-9

Pouvoir devenir sujet - un itinéraire de formation à la reliance

18/01/2015

auteure : Marie Beauchesne

Editeur : L'Harmattan

Parutin : janvier 2015

ISBN : 978-2-343-04407-1

Histoires de vies et stratégies de formations universitaires coopératives

18/01/2015

 

♦ Article de Gaston Pineau paru dans le numéro 201 de la revue EDUCATION PERMANENTE

Chronologiquement, mon histoire avec Desroche est courte : les douze dernières années de sa vie (1982-1994). Et seulement deux rencontres, mais elles ont été décisives. Je les évoquerai rapidement en les situant dans le projet visionnaire de création d’une université coopérative internationale itinérante. Ce projet n’est pas mort avec lui. Au-delà des aléas de réalisations institutionnelles, il semble audacieusement anticipateur d’une ouverture nécessaire de la formation permanente à la mondialisation actuelle pour construire des alternatives à sa financiarisation galopante et mortifère. C’est pour cela que l’on évoquera une stratégie parente de « réseaux denses et structures légères » en relevant des points de rencontre.

Les anniversaires sont des événements biographiques qui, en représentant du passé, font revivre son essentiel, ce qui le dépasse, pour créer une durée spécifique, une histoire. Ils orchestrent et réorchestrent les temps. Je suis heureux de contribuer ainsi à l’actualisation infinie du potentiel d’un des plus grands praticiens/théoriciens de l’éducation permanente....

la dernière lettre - 15 janvier 2015

15/01/2015

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Parcours de vie et dynamiques sociales

15/01/2015

Appel à communication VIè Congrès de l’Association Française de Sociologie (Université de Saint-Quentin-en-Yvelines, 29 juin- 2 juillet 2015)

Le titre du congrès de 2015 nous invite à une interrogation épistémologique sur la scientificité de la sociologie et les fondements de la discipline, sur sa spécificité disciplinaire. La sociologie n’est-elle pas parfois aux prises avec une forme de naturalisation, avec des évidences et des allants de soi qui s’écartent de sa vocation première, i.e. adopter une posture distanciée, avoir un regard critique et d’étonnement afin de rendre compte des faits et processus sociaux. Le propos de cet appel est d’interroger les parcours de vie en tant que produit et producteur du social et en tant qu’outil sociologique d’analyse des rapports sociaux et des dynamiques sociales....

la dernière lettre - 27 décembre 2014

27/12/2014

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Education Permanente et Utopie Educative

23/12/2014

EDUCATION PERMANENTE ET UTOPIE EDUCATIVE : parution : 15 décembre 2014

Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d’occuper une place centrale dans le champ de l’éducation permanente, qu’il a contribué à structurer autour de la dialectique multiforme entre recherche et action. Selon lui, tout adulte porteur d’une expérience porte en lui une créativité inédite et doit pouvoir se dévoiler en tant qu’acteur de changement via l’apprentissage permanent par la recherche, pour lui-même, pour sa communauté ou pour son territoire. Dans cette vision du monde, l’élargissement des possibilités d’éducation n’est pas seulement un instrument au service d’une prétendue croissance économique, il répond à un besoin puissant : celui de contribuer efficacement à l’émancipation de la personne et au développement de la société. A l’occasion du centième anniversaire de sa naissance et du vingtième anniversaire de sa mort, ce numéro d’Education Permanente entend montrer l’actualité de la pensée et de l’œuvre éducationnelles d’Henri Desroche : que reste-t-il de ses apports en France et dans le monde ? En quoi ses engagements demeurent-ils actuels dans un environnement qui a tellement évolué ? En quoi ses apports gardent-ils toute leur importance et constituent-ils des repères essentiels pour tous ceux qui œuvrent dans le champ de la formation et de l’accompagnement des adultes ? En quoi permettent-ils de réinterroger les pratiques du point de vue d’une stratégie éducative nécessaire, possible et désirable ?

Histoires qui font une différence

23/12/2014

♦ du 5 au 8 mars 2015, conférence annuelle d'ESREA (European Society for Research on the Education of Adults) 

 

Pouvoir raconter, écouter et interprêter des histoires: est-ce important dans un monde perturbé et perturbant? Si oui: où, quand et comment ?

La recherche portant sur les parcours de vie et portant sur l’art: explorer leurs pouvoirs collectif, social et politique

Le colloque vise à développer une communauté d'apprentissage, fondée sur la réflexion et sur  le dialogue entre les participant(e)s. Cette année, nous allons interroger les interconnexions entre la recherche axée sur les arts et les parcours de vie, autour du potentiel de transformations individuelles et collectives qui pourraient être racontées ou déclenchées par la recherche.

Le programme du colloque va relier les thèmes de nos précédents colloques - performances et récits, réflexion critique, changement social, agentivité – dans une structure qui ressemble celle d'un atelier, avec des performances artistiques, des conversations et tables rondes, aussitôt que un bon espace et temps pour les séances paralleles. Pas de keynote, mais dialogues.

Tous les participant(e)s seront invités à réfléchir à leur recherche et à se demander comment ils peuvent intégrer le changement socio-politique et l'engagement de la communauté, conjointement à un intérêt pour le sujet humain et la nature de l'apprentissage et de l'éducation...

 

La vie avec les animaux. Quelle histoire !

18/12/2014

♦ Le Vendredi 9 janvier 2015 de 17h-19h Université Regina Mundi, Rue P.-A. Faucigny 2, Fribourg - Salle S01-117 (entrée principale, salle à côté de l’ascenseur) 

Présentation-rencontre avec Catherine Schmutz-Brun et Gaston Pineau et avec la participation d’auteurs-contributeurs

Pratiques de formation au théâtre-Récit

18/12/2014

 ♦ Les Mercredi et jeudi 17 et 18 juin 2015 / horaires de travail : 09.30 – 12.00 et 13.30 h – 16.30 h Lieu. Pavillon vert du jardin botanique à Fribourg

 

Formation de Association de recueilleurs et recueilleuses de récits de vie

Peu connue dans le contexte universitaire français/francophone, le fait que cette démarche se développe mondialement en contexte social et dans la formation, est une expression de sa modernité : elle s’avère être un instrument pertinent dans le dialogue social. La méthode crée un espace potentiel pour la rencontre d’individus et de groupes. Elle encourage au dialogue, en reliant les uns et les autres dans une affirmation de leur rôle de sujets co-créateurs de leur histoire et de leurs récits de vie.

Le recours à la mise en scène de récits de vie catalyse la mise en relation d’expériences singulières. Nous abordons ici un théâtre de récits de vie pour se dire et se voir, un théâtre pour devenir acteur et sujet de son histoire.

La transposition scénique favorise la création d’un espace privilégié de biographisation, un lieu pour dire son histoire et la relier à celle des autres.

La représentation de nos histoires de vie, de fragments, de parcours de formation, de situations d’apprentissage, de passages et de transitions dans les trajectoires individuelles est instrument d’anthropoformation en tant que dynamique herméneutique transculturelle.

Au cours de l’atelier de formation, nous explorerons, dans une démarche expérientielle, les potentialités de la méthode et tisserons des liens avec les pratiques de recueil de récit de vie (CAS- Fribourg).

Formateur : Daniel Feldhendler :  Université Goethe de Francfort/Main (RFA.), membre du CA d'ASIHVIF-RBE, membre de  l'Association internationale de Théâtre de récits de vie (IPTN)

Le patrimoine au défi de l’interculturalité : enjeux et nouvelles pratiques

13/12/2014

♦ Appel à communications pour la revue ALTERSTICE

Depuis les années 2000, les instances internationales qui se donnent pour mission de favoriser la paix et de développer un « vivre ensemble » de qualité paraissent s'accorder sur le fait que la culture dans sa diversité puisse faire patrimoine commun. Elles y voient la possibilité de faire lien et sens au-delà des situations de crises économique, écologique et politique que les sociétés post-modernes sont en train de traverser. Ce numéro propose d’examiner en quoi l’interculturalité prend place dans les activités patrimoniales. Comment les personnes et collectifs concernés et leurs interlocuteurs construisent-ils des pratiques interculturelles dans des activités ou des processus patrimoniaux ? Réciproquement comment la dimension patrimoniale est-elle activée dans des pratiques interculturelles ? .... 

Alterstice : Hors thème

13/12/2014

♦ Volume n°4-1 / 2014

Ce numéro de la revue Alterstice est entièrement composé de textes soumis spontanément à la revue

Divers documents de l'Assemblée générale du 15 novembre 2014

10/12/2014

  • Convocation
  • Compte rendu
  • Informations sur le site
  • Présentation par Martine Lani-Bayle de son dernier livre

Certains documents sont réservés aux adhérent(e)s

 

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la dernière lettre - 9 décembre 2014

09/12/2014

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Le Breton-Brésilien Christian Leray, ses mots, sa vie : quelle histoire !

08/12/2014

♦ Un billet de Michel Rouger paru sur le site "Histoires ordinaires"

 

« Tu seras picaù ! » - tailleur de pierre en gallo, le parler de Haute-Bretagne - avait dit sa grand-mère. Christian Leray est devenu sociolinguiste, spécialiste du langage. Il a d'abord renié les mots de son enfance combattus par l'école puis, une fois devenu pédagogue, les a retrouvés, les a partagés avec des élèves désorientés, s'est lui-même ouvert au monde, a découvert le peuple brésilien, a commencé à raconter des vies. L'humaniste Christian Leray est un spécialiste des « histoires de vie ».

Sa vie, à lui, c'est celle d'un gamin extrait du pays du granit, à Parigné, près de Fougères. Un monde pauvre, à la vie dure : à ses 11 ans, en 1958, son père maçon perd un bras, l'argent devient un peu plus rare. Si la grand-mère, matriarche, le voit en futur picaù, le grand-père, « résistant culturel » comme dit son petit-fils aujourd'hui, l'initie à la musique, crée une passerelle avec l'extérieur : ses absences de journalier agricole entraîne l'enfant dans des rêves de voyages que nourrissent aussi les saltimbanques des petits cirques qui passent à Parigné....

 

La Transmission intergénérationnelle au carrefour d’une aventure personnelle...

01/12/2014

♦ Les 16, 17 et 31 janvier 2015, à Paris

Titre complet : La Transmission intergénérationnelle au carrefour d’une aventure personnelle et d’une histoire collective

Comment transmettre le meilleur de soi ? De quelles valeurs témoigner? Dans quel but et auprès de qui ?

Le désir de transmettre est universel et dépasse la simple filiation, mais entre ce désir de transmettre et sa réalisation…il y a bien des écarts. De quoi est fait notre héritage ?

Par ailleurs, dans nos parcours - personnel, familial, professionnel, sociétal –quelles  ont été les retombées  de nos expériences d’une transmission vécue?

La transmission peut être perçue  comme les deux facettes d’une même réalité vécue à des époques différentes de la vie : celui qui la reçoit deviendra plus tard celui qui la donne ou la propose.

Traces d’Avenir vous invite à prendre le temps d’explorer cette approche d’un temps long, incertain, gratuit…ouvert sur l’a-venir.

la dernière lettre - 30 novembre 2014

30/11/2014

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« Brésil : Education & Citoyenneté »

27/11/2014

Compte rendu de la table ronde qui s'est tenue le 10 novembre 2014 à l'Université Rennes 2 à l'initiative de l’AR2, l’UAIR, Le Collectif Brésil, ASIHVIF-REHVIE (Recherche sur les Histoires de Vie) et le Réseau RECit des Ecoles de Citoyens.

(cliquer sur la photo pour l'agrandir : Marie-Agnès Bougeard, professeure de Français,  Christian Leray, sociolinguiste, Jean-Marc Vanhoutte sociologue et Leila Xavier, chercheuse de l'université fédérale de Rio)

Raconter l’école. À l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil

27/11/2014

Présentation par Martine Lani-Bayle du livre de Martine Lani-Bayle et Maria Passeggi lors de l'Assemblée générale d'ASIHVIF le 15 novembre 2014

6ème symposium Japonais-Français de recherche biographique ...

26/11/2014

 

♦ Le 4 décembre 2014, à l'Université Lille 3 

 

Titre complet : 6ème symposium Japonais-Français de recherche biographique et d’histoires de vie en formation

Symposium organisé par l’Université de Kobé, l’équipe Profeor-CIREL de l’université SHS de Lille 3 et  le Collège International de Recherche Biographique en Education :

Au Japon, la recherche biographique, les approches narratives et la méthodologie des histoires de vie attirent de plus en plus l’attention des chercheurs et des praticiens des domaines de la Psychologie, des Sciences de l’Education, de la Sociologie, de l’Anthropologie…  A l’occasion de ce 6ème symposium organisé à l’initiative de l’Université de Kobé en partenariat avec l’équipe Profeor-CIREL de l’Université de Lille 3 et le Collège International de Recherche Biographique en Education, des chercheurs Japonais en psychologie clinique, en formation des adultes et en éducation communautaire, présenteront leurs travaux relatifs à l’usage de cette approche au Japon et entreront en débat avec les chercheurs et les doctorants de l’équipe Profeor-CIREL et du CIRBE.

L’activité en débat

26/11/2014

 

♦ Les 14, 15 et 16 janvier 2015, à la Maison de la recherche, Université Lille 3 

 

Titre complet : L'activité en débat - Dialogues épistémologiques et méthodologiques sur les approches de l’activité

L’activité occupe depuis une dizaine d’années une place croissante dans les travaux des chercheurs en Sciences de l’éducation. Différentes évolutions institutionnelles et sociales ont ainsi favorisé l’émergence de nouvelles préoccupations en lien avec les intentions et attentes sociales de professionnalisation, le statut donné aux divers types d’apprentissages et de savoirs, la fonction formative du travail, la mobilisation pratique des savoirs, aussi bien qu’avec le développement professionnel et les rapports entre connaissance et action. Par ailleurs, l’attention politique accordée aux relations entre formation et emploi, la diffusion des « compétences » dans les curricula d’enseignement et de diplômes, la mise à parité de la formation formelle, informelle et non formelle dans les textes européens, invitent à observer et à questionner plus encore cette « activité ».

C’est pour rendre compte de la diversité des approches proposées et permettre un débat au sein de la discipline, comme avec les autres disciplines des sciences humaines et sociales, que le CIREL organise ce colloque.

Cette manifestation représente ainsi l’occasion de confronter les différentes approches, de rendre plus intelligibles leurs liens et leurs divergences, mais aussi d’ouvrir la réflexion théorique et méthodologique et d’en proposer des prolongements.

Le spirituel comme énigme

23/11/2014

♦ Le 4 décembre 2014 à 20h00, à la Société de Lecture, Grand' Rue 11, Genève 

(entrée 20.-frs)
 

Pierre Dominicé et Mireille Cifali entameront un dialogue sur "Le spirituel comme énigme",
 
En voici l’argument : Le spirituel qui concerne notre manière d’être et le sens que nous pouvons construire à partir de nos expériences de vie est une donnée autant centrale qu’insaisissable de l’existence. Comment cette dimension se vit-elle et évolue-t-elle dans une époque caractérisée à la fois par la rupture avec les formes institutionnelles de la spiritualité et une tendance au matérialisme ainsi qu’à une codification des relations humaines ?


L’événement est organisé par l’ Association Kanaloa, Cultures et Spiritualité

La dernière lettre - 20 novembre 2014

20/11/2014

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Lieux de vie et histoire habitée

17/11/2014

auteurs : livre collectif sous la direction d'Annemarie Trekker

Editeur : Traces de vie

Pour commander : courriel : tracesdevie@hotmail.com   tél : 0(032)479.80.26.94 ou 0(032)84.45.79.47

Solidarité et démocratie sous l'Arbre à Palabres Interculturel

17/11/2014

 ♦ Le 10 décembre 2014 de 18h30 à 20h00, à l'auditorium de la Maison Internationale de Rennes, 7 quai de Chateaubriand (Rennes)

Avec la participation de Christian Leray (sociolinguiste associé à Rennes2-Préfics), Fatimata Hamey-Warou (Présidente de l'association MATA, responsable du Point Seniors UAIR) et Jocelyne Bougeard (adjointe au maire de Rennes, chargée des relations internationales, membre du Haut Conseil de l'Egalité Femmes et Hommes).

A partir de leur livre, « L’arbre à palabres et à récits » (Harmattan, 2014), de l'Afrique au Brésil en passant par la Bretagne, Fatimata Hamey-Warou et Christian LERAY parleront des arbres à palabres comme espaces d’expression démocratique. L’ouvrage qu’ils ont écrit ensemble croise leurs récits de vie sous l'Arbre à palabres.

Les auteurs montrent aussi que cet Arbre interculturel, en donnant la voix aux citoyens invisibles,  développe du lien social dans les quartiers et différentes structures associatives et institutionnelles. Sous l’arbre, les participants, en exprimant leurs récits de vie oralement puis par écrit, apprennent à mieux se connaître afin de vivre et agir ensemble pour faire société, tout en mutualisant leurs savoirs et compétences.

Jocelyne Bougeard, femme engagée et citoyenne élue, accompagne les projets de Christian Leray et Fatimata Warou de longue date. Elle parlera de l'engagement des élus dans les domaines de la solidarité internationale.

Représenter les récits et histoires de vie

12/11/2014

2 rencontres et conférences qui révèlent l’émergence de la représentation de récits et histoires de vie, ses potentialités en tant que vecteur de changement social pour accompagner la mise en récit de soi, les transformations individuelles et sociales, le dialogue intergénérationnel, la médiation transculturelle dans des situations de mobilité et de migration...

  • Rencontre européenne de Playback Theatre

European Playback Theatre Gathering 2014 Amsterdam, Hollande

Thème: TAKE PART ! Playback Theatre and Active Citizenship - Playback Théâtre, Participation et Citoyenneté

Date : du 27 au 30 novembre 2014 

 

  • Conférence internationale de l’association IPTN

International Conference Playback Theatre Network (Montréal, Canada)

Thème : 1975 – 2015 : 40 ans de Playback Theatre dans le Monde

Date : du 8 au 12 juillet 2015

 

 

Videos :

 Conférence internationale Amsterdam

Projets en Grande Bretagne - Projets en Hollande

http://www.eptg.eu/album/

 Fondateurs du Playback Theatre Jonathan Fox & Jo Salas

 - Jonathan Fox

Représentation à la suite DE Fukushima

https://www.youtube.com/watch?v=Ul_Mfbe_E30

 - Jo Salas

https://www.youtube.com/watch?v=R-UtiROCm6E

 https://www.youtube.com/watch?v=bFvUZzUD5YI

 https://www.youtube.com/watch?v=OYRI9lQgM_U

  - Atelier avec Daniel Feldhendler

http://arrv.ch/atelier-de-formation-avec-daniel-feldhendler-a-fribourg/

De la recherche biographique en éducation - fondements, méthodes, pratiques

09/11/2014

 

Auteure : Christine Delory-Momberger

Parution : 15 novembre 2014

Edition : Téraèdre

ISBN : 978-2-36085-058-7

La dernière lettre - 8 novembre 2014

08/11/2014

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Une parole arrachée au silence - vivre la paralysie cérébrale

06/11/2014

 

Auteur : Jean-Eudes Bourque

Editeur : L'Harmattan

Parution : 15 octobre 2014

ISBN : 978-2-343-03781-3

Le sens de l'expérience dans l'histoire de vie - L'ouverture à l'historialité

28/10/2014

 

Auteur : Bernard Honoré

Editeur : L'Harmattan

Parution : 15 octobre 2014

ISBN : 978-2-343-04452-1

Représentations, traces, images...

25/10/2014

Titre complet : Représentations, traces, images. Des peintures du néolithique aux écritures de soi dans la modernité avancée

 

 ♦ Le 13 novembre 2014 - Salle M et D Lombard - 96 boulevard Raspail 75006 Paris

 

Dans le cadre du projet Campus Condorcet « Leo Frobenius, contribution à la recherche africaniste et « histoire croisée » de la constitution d’un savoir ethnologique en Europe », cet atelier vient s’inscrire en fin d’un cycle de deux colloques et d’une exposition organisés autour de ce thème , en proposant un glissement de sens vers les formes de représentations de soi dans la modernité avancée.

Des images peintes sur les parois des cavernes néolithiques aux tatouages et aux objets symboliques disposés dans un campement punk, des clips vidéo de rappeurs aux images postées sur un réseau social, des images éphémères destinées à une disparition-éclair aux gravures d’élèves en situation de raccrochage : les manifestations sont nombreuses et variées où se lisent des formes d’écritures de soi par lesquelles les individus visent à faire trace d’eux-mêmes et de leur existence.

Cet atelier suivra au fil des interventions le lien de sens qui traverse et relie les images et les installations. Des projections originales d’images seront présentées à chaque atelier.

Brésil : Education et Citoyenneté

25/10/2014

Le 10 novembre 2014 à Rennes

La dernière lettre - 24 octobre 2014

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Conte et récit de vie

24/10/2014

Les 14, 15 et 29 novembre 2014 à Paris

 Conte et récit de vie sont deux modes de narration qui traitent de la réalité chacun à leur manière, car « le conteur est un menteur qui dit vrai »’Olivier de la Soujeole). Ce stage est une invitation à expérimenter l’enrichissement mutuel que peuvent s’apporter ces deux modes de narration en apprenant à passer naturellement de l’un à l’autre.

La transposition d’un conte en récit réaliste amène à vérifier que le merveilleux a une réalité tangible, qu’il peut être le lot de gens comme vous et moi.

 La transposition d’un récit de vie sur le mode merveilleux permet, elle, de mettre en exergue la quintessence de la réalité en dégageant la portée symbolique, intemporelle et universelle des évènements.

 

Certificat de recueilleurs et recueilleuses de récits de vie - volée 4

17/10/2014

L'Université de Fribourg en Suisse propose une formation de recueilleurs et recueilleuses de récits de vie

  •  4è volée : novembre 2015 - avril 2017

 Public concerné : Toute personne intéressée par les récits de vie souhaitant pratiquer ou améliorer sa pratique du récit de vie et en connaître les fondements théoriques et les applications pratiques.

  Informations : Service de la formation continue, Université de Fribourg, Rue de Rome 6, 1700 Fribourg - Tél. 026 300 73 49    stephanie.chanez@unifr.ch ,

« Partager les savoirs, construire la démocratie »

16/10/2014

Dominique Jaillon a présenté le numéro 3 d'ACTUELS - hors série de la revue Le sujet dans la Cité, Revue internationale de recherche biographique - le 11 octobre 2014 au Salon de la revue de Paris  

Le Kasàlà : Une école de l’émerveillement

16/10/2014

♦  Les 19, 20 et 21 mars 2015 à Fribourg en Suisse

Apprendre  ensemble  l’art  de  célébrer  la  vie  dans  la  personne Une  démarche  singulière  et  collective  de  biographisation,  de symbolisation et  de  poétisation  de  l'expérience  humaine

Les samedis d'HIVI... 2014-2015

16/10/2014

♦   Trois samedis par an proposés par HIVIFOR, de 9 h 30 à 16 h 00 aux Chantiers de Nantes - 2 bis, bd Léon Bureau - 44000 Nantes

 

Prochaines séances
● le 15 novembre 2014 : Comment créer son entreprise. De l’idée à la réalisation
● le 28 février 2015 : Valorisation de la démarche Histoire de vie en formation
● le 23 mai 2015 : Aide à la mise en œuvre d’un nouveau projet

Présentation de 4 livres d'adhérents

06/10/2014

♦   Le 15 novembre 2014 à Paris

A l'occasion de l'AG annuelle de l'ASIHVIF, présentation de 4 livres récents auxquels des adhérents pnt participé

Inscription gratuite obligatoire

Histoires qui font une différence

24/09/2014 

♦   Le colloque annuel de 2015 d'ESREA aura lieu en Italie à l’Université de Milan Bicocca du jeudi 5 au dimanche 8 mars 2015 

 

Appel à contribution à soumettre le 31 octobre 2014 au plus tard

 

Problématique du colloque

 

Lors du dernier colloque à Magdeburg (2014), deux sujets différents ont émergé, présentant deux thématiques intéressantes pour la recherche sur les histoires de vies et l’autobiographie : quel est le rôle politique et le potentiel de notre travail ainsi que le rôle des arts, de la littérature, de la poésie et de la musique pour nous aider à penser un monde perturbé ? Nous proposons de les combiner et de les affronter lors du colloque de notre réseau en 2015. Par conséquent, nous invitons chercheurs et étudiants à nous soumettre des propositions de communication et d'atelier pour explorer la question suivante : un récit basé sur les parcours de vie ou l'activité artistique peut-il dynamiser l'action collective, politique et sociale dans un monde perturbé ? ...

Formation par l’environnement : toute une histoire !

21/09/2014

 

♦  Le samedi 24 octobre, le samedi 25 octobre, le samedi 8 novembre (lieu sera précisé lors de l'inscription)

 

Traces d’Avenir vous propose un séminaire de formation original : il s’agit que chacun repère, dans son histoire de vie, quels sont ses propres rapports à l’environnement. Nous sommes formés par les autres (parents, professeurs,  personnes rencontrées …), c’est de l’hétéro-formation. Nous nous formons nous-mêmes par nos expériences, nos lectures, ce que nous faisons de nos rencontres, nos réussites et nos échecs …, c’est de l’auto-formation.

L’« écoformation » c’est ce que nous apprenons, quand nous sommes en contacts directs avec eux, par : les éléments (l’eau, l’air, la terre, le feu, le bois), nos environnements naturels (la mer, la montagne, la forêt …) ou espaces construits (la ville, les lieux que nous habitons, ou nous travaillons ou nous voyageons … Les choses : objets que nous utilisons, les matières que nous travaillons, les outils que nous employons.

Ce séminaire sera composé : d’apports  théoriques et poétiques ainsi que d’exercices vous permettant de mieux comprendre vos rapports à vos environnements passés et présents.

Chacun pourra entamer un « récit de pratique environnemental », sur, au moins, une expérience de rapport à un lieu ou à un objet ou à un élément. Ce récit se présentera sous des formes choisies par chacun(e) : écriture, photos, dessins, découpages, mélange de formes d’expression … Puis nous ferons un retour réflexif sur cette expérience : quels apprentissages repérés ? En quoi cette expérience a-t-elle modifié notre intelligence, notre sensibilité, notre corps ? ...

 

Ruralité et soi féminin. Dialogues intimes au féminin

09/09/2014

♦  Le mercredi 22 octobre 2014 à la Maison des associations du 14°, 22 rue Deparcieux, PARIS 75014 (métro Denfert) de 19h à 21h.

Micheline DESPLEBIN aura le plaisir de présenter son dernier livre "Ruralité et soi féminin. Dialogues intimes au féminin"

La vie avec les animaux. Quelle histoire ! Essai d'éco-zooformation

06.09.2014

sous la direction de : Catherine Schmutz-Brun, Martine Lani-Bayle et Gaston Pineau

 

Editeur : L'Harmattan

Parution : 15/09/2014

ISBN : 978-2-343-03987-9

« Partager les savoirs, construire la démocratie »

 06.09.2014

Le sujet dans la Cité, Revue internationale de recherche biographique,  sera présente au Salon de la revue de Paris et vous invite le 11 octobre 2014 (17h-18h) 

 

Procédant d’une tension entre science, pouvoir et démocratie, la question du partage des savoirs interpelle la capacité de nos sociétés à mettre en œuvre une conception différente des savoirs, reconnus et sollicités dans la diversité de leurs formes et de leurs origines, et elle interroge la possibilité pour tous et pour chacun de prendre part aux savoirs et à leurs usages. La table ronde s’essaiera à donner des exemples de traduction publique de cette multipolarité et de cette hybridation des savoirs dans les espaces épistémiques, culturels et/ou politiques.

Premier colloque national : COACHING INTERNE

06.09.2014

♦ Le vendredi 10 octobre 2014 de 8h30 à 17h00
à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers (Amphi B) du Groupe Hospitalier Pitié-Salpétrière AP

 

Conçu à l’origine pour le top managemendes entreprises du secteur privé, le coaching s’est progressivement étendu à l’ensemble de l’encadrement tout en se développant en parallèle dans le secteur sanitaire et social, l secteur associatif et les fonctions publiques (d’état, territoriale et hospitalière) sur le mode du coaching intern notamment. La mise en œuvre du coaching (dans certaines entreprises ou ministères) est aujourd’hui conçue comme un levier d’accompagnement des transformations organisationnelles et culturelles, de développement du management et parfois de l’efficacité collective.

L’objectif de ce colloque est de mettre en lumière les spécificités du coaching interne selon trois axes : ...

Ecritures de soi, écritures des limites

02/09/2014

sous la direction de : Jean-François Chiantaretto

 

Editeur : Hermann

Parution : 15/09/2014

ISBN-10: 978 2 7056 8908 7

Voyage dans les diversités...

 26.08.2014

 

♦ Le rendez-vous annuel des formateurs et formatrices d’adultes. Les 3 et 4 novembre 2014 à l'Université de Friburg (Suisse)

 

Titre complet : Voyage dans les diversités - Individus, relations et cultures en contexte de formation d’adultes

 

« Les humains doivent se reconnaître dans leur humanité commune, en même temps que reconnaître leur diversité tant individuelle que culturelle » écrivait Edgar Morin. Cette citation nous permet déjà de saisir deux facettes de la diversité, l’une individuelle, l’autre culturelle. Mais d’autres dimensions peuvent encore enrichir cette analyse. Nous pensons notamment aux décalages entre idéaux et émotions que nous vivons souvent « de l’intérieur » dans le rapport à l’altérité, aux multiples façons de gérer nos relations, ainsi qu’aux différences liées à l’origine ou au statut social. Comment apprend-on à faire face à cette hétérogénéité ? Comment mieux la comprendre pour être en mesure de mieux la négocier ?
Cette formation offre l’opportunité de réfléchir sur ces tensions afin d’en cerner la complexité (degénérations, de personnes, de conflits intérieurs, de familles, de groupes, d’ancrages culturels, etc.)
Nous vous invitons, au cours de ces deux journées, à explorer les multiples facettes de la diversité.

  

Jacqueline Monbaron, spécialiste de l’apprentissage adulte, Département des sciences
de l’éducation, UniFR, membre d'ASIHVIF, intervient dans cette formation

Autobiografía y educación : tradiciones, diálogos y metodologías

 26.08.2014

 

♦ Numéro 62 - juillet/septembre 2014 de la revue "Revista Mexicana de Investigacion Educativa"

 

Les articles sont en Espagnol

Raconter l'Ecole - A l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil

16.07.2014

 

♦ Interview de Martine Lani-Bayle 

 

RécitS de VieS : écrire l'enfance

07.07.2014

 

Atelier reporté. Dates précises à venir.

 

♦ Du 23 au 25 septembre 2014, un atelier proposé et animé par Michèle Cléach à Béhuard (49170)

 

Il y a mille et une raisons  et mille et une façons de faire son récit de vie. Faire le point, poser ses valises, regarder d’où on vient pour savoir où on va, nommer ce qui nous enracine pour mieux déployer ses ailes ; mais aussi transmettre quelque chose de sa vie à ses enfants, ses petits-enfants, ou encore à des amis ou des collègues de travail ; mais comment s’y prendre, par où commencer, quel(s) fil(s) tirer ?

Et si l’on commençait par le début ? Si l’on se penchait sur cette période fondatrice qu’est l’enfance ? Si vous vous remettiez dans les pas de l’enfant que vous avez été, retrouviez son regard  pour écrire le monde d’alors, portraits de famille, amitiés enfantines, jeux et lieux de l’enfance… 

Poètes, écrivains, créateurs, ils sont nombreux à s’être  retournés sur leur enfance. Avec eux, avec le soutien de vos compagnes et compagnons d’écriture et l’accompagnement attentif de l’animatrice, vous relirez et (ré) écrirez votre enfance....

Rencontres avec les auteures du livre "Le travail de l'écriture"

07.07.2014

 

♦ le 26 ou 27 septembre 2014 avec les auteures à REZE TRENTEMOULT

Raconter l'Ecole - A l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil

23.06.2014

Auteures : Martine Lani-Bayle et Maria Passeggi (dir)

 

Editeur : L'Harmattan

Parution : mai 2014

ISBN : 9782343035659

HIVIFOR

23/06/2014

 

 ♦ Un nouveau site : Histoires de vie en formation

 

... À une époque où les récits de vie font florès, où beaucoup s’en emparent avec différents objectifs ou orientations, nous avons ressenti la nécessité :

- D’ouvrir une formation professionnalisante dans un cadre universitaire, afin d’en enseigner-réfléchir une telle mise en œuvre en l’entourant d’une éthique et d’un code de déontologie particulier (voir charte de notre association internationale ASIHVIF) : il s’agit ici du DU « histoires de vie en formation » ouvert à Nantes en 2001 et présenté en ces pages...

  1. Visiter le site

 

Partager les savoirs - Construire la démocratie

23/06/2014 

♦ n° 4 de la revue "Le Sujet dans la cité"

 

Présentation

En choisissant de retenir pour son quatrième numéro la problématique du partage des savoirs, Le sujet dans la Cité  s’engage dans une entreprise à la fois difficile et nécessaire. Difficile, parce qu’un tel questionnement engage de multiples dimensions, renvoie à une diversité d’enjeux, scientifiques et épistémologiques mais aussi sociaux et politiques, ouvre à une complexité qu’il s’agit de cerner et de comprendre, sans la réduire ; nécessaire, parce que le partage des savoirs est certainement une des grandes questions de notre contemporanéité, en ce qu’elle interroge la possibilité pour tous et pour chacun de « prendre part » aux savoirs et à leurs usages et qu’elle interpelle la capacité de nos sociétés (dites « de la connaissance »), de nos institutions, de nos sciences à créer et à assurer les conditions d’un tel partage...

Coopérer

22/05/2014

 

 

 ♦ du 30 juin au 3 juillet 2015 au CNAM à Paris, la biennale internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles

Coopérer se trouve au centre d’une nouvelle « culture d’action » économique et sociale associée à d’autres cultures valorisant l’autonomie, l’ouverture, l’efficience, l’expérience et l’accompagnement. L’injonction et/ou le désir de coopérer se manifestent actuellement dans de multiples champs professionnels dont l’entreprise, la santé, l’éducation, la culture, le social.

 

La notion de coopération elle-même couvre un champ sémantique très large : collaboration, aide, participation, contribution, association…

Elle pose des questions scientifiques à la fois passionnantes et complexes...

  1. Toutes les informations sur le site du CNAM

Avant, Auprès et Après (Au-delà) le Récit Biographique

16/05/2014

Les actes du symposium tenu du 6 au 9 mars 2014 par ESREA – European Society for Research on the Education of Adults - Conférence annuelle Université de Magdeburg (Allemagne)

ActesESREAmars2014ActesESREAmars2014 [2.088 Kb]

L'arbre à palabres et à récits

14/05/2014

 ♦ Le lundi 2 juin 2014 à 19h00 à l'espace L'Harmattan, 21 rue des Ecoles 75005 Paris

Présentation du livre avec les auteurs Fatimata Warou et Christian Leray

 

Fiche du livre

Vidéos pour la sortie du livre "L'arbre à palabres et à récits..."

14/05/2014

 

Accompagner et valoriser l’expérience de la mobilité et de la migration ...

30/04/2014

 

Titre complet : Accompagner et valoriser l’expérience de la mobilité et de la migration dans la cité. Nouveaux enjeux pour la recherche, l'innovation et la formation.

 

♦ 3è séance : le samedi 14 mars 2014 à Paris

 

Médiations par la photographie et le collage,  

 

expériences migratoires et pluralité linguistique et culturelle.

 

 

S’adressant aux acteurs de la formation, de l’accompagnement, de l’insertion et de la recherche, cette quatrième rencontre poursuit le projet commencé le 2 décembre 2013 (www.paris.fr/cma). Il s’agit de contribuer au décloisonnement des rapports entre arts et langages (Auger & Pierra, 2006 et 2007), de faire dialoguer artistes, formateurs et chercheurs dans un espace interdisciplinaire où se confrontent pratiques artistiques, art-thérapie, clinique interculturelle, didactique des langues, sociolinguistique urbaine, psychologie et anthropologie.

Tisser ces liens entre arts et langages s’avère nécessaire à tous ceux qui, mettant en œuvre une « altérité en actes » (Ciffali-Bega), accompagnent des sujets tout au long de processus qui les impliquent :  processus d’appropriation du français  langue « étrangère » par des adultes inscrits dans les CMA de la Ville de Paris (C. Guy, L. Bruneaux), processus de représentation/scénarisation de soi par des collégiens de la région de Tours, (E. Razafi) ou encore processus de négociation (vécue par des enfants français et canadiens) d’une identité plurilingue et interculturelle (G. Prasad).

En effet, que ce soit dans des situations de plurimigration, de plurilinguisme ou, à l’inverse, de sédentarité et de monolinguisme, les médiations présentées le 14 juin visent à engager le sujet dans une parole et dans un discours à la fois reliés à la corporéité (la sienne et celle de l’autre) et au sensible, et reliant des territoires réels ou  imaginés, des espaces et des temporalités (plus ou moins) biographiées.

Comme dans les rencontres des 15 janvier et 8 février, c’est donc à chaque fois l’expérience singulière d’un risque pédagogique, d’une interprétation, d’une recherche collaborative et de méthodologies hybrides qui seront exposées par chaque intervenant/e/.

 

Du coaching à l'accompagnement professionnel personnalisé

30/04/2014

 ♦ Numéro 3 d'ACTUELS, le hors-série de la revue Le sujet dans la cité

Derrière une apparente diversité des formes de coaching, domine une conception comportementaliste et instrumentaliste de l'individu à qui sont vendus prescriptions de comportements, tests et recettes du bonheur.
Pourtant une alternative existe que nous appelons l’accompagnement professionnel
personnalisé (APP).
Quels sont les enjeux théoriques et éthiques qui fondent ce courant ?
Comment les professionnels parviennent-ils à établir des liens indispensables entre
individu/groupe/organisation/institution dans leurs pratiques d'accompagnement des acteurs sociaux ?

Le travail de l'écriture - Quelles pratiques pour quels accompagnements ?

[28.04.2014]

Auteures : Annemarie Trekker, Michèle Cléach, Emmanuelle Florent, Catherine Liabastre, France Merhan, Isabelle Seret

 

Editeur : L'Harmattan

Parution : mai 2014

ISBN : 978-2-343-03238-2

Les Histoires de soi

[29/04/2014]

 

♦ n° 121 - 1er trimestre 2014 de la revue V.S.T. (Vie Sociale et Traitements)

Revue publée par les CEMEA, mouvement national d’éducation nouvelle

Il y a celles que l’on écrit pour se dire, seul ou à plusieurs, en formation, dans le cadre d’ateliers mémoire dans des quartiers, dans le cadre de démarches visant à la prise de conscience ou au travail sur soi… Il y a celles, plus ou moins réelles, plus ou moins adaptées, inventées, que l’on raconte pour être entendu, pris en compte, accueilli, hébergé, embauché, reconnu… Récits ou fictions nécessaires à la survie matérielle ?

Il y a celles que l’on se raconte, le « roman de vie » pour trouver ou donner un sens à ce que l’on est et à ce que l’on a fait. Fictions psychiques ? Quelles démarches, quelles pratiques, quelles limites techniques, éthiques sont à l’œuvre lorsque l’on écrit, raconte, remémore des histoires de soi ?

 

Plusieurs membres d’ASIHVIF ont écrit dans ce numéro 121

  1. Pour voir le sommaire, pour commander 

 

L'arbre à palabres et à récits

 [28.04.2014]

 

Titre complet : L'arbre à palabres et à récits. De l'Afrique au Brésil en passant par la Bretagne

Auteurs : Fatimata Hamey-Warou & Christian Leray

 

Editeur : L'Harmattan

Parution : mai 2014

ISBN : 978-2-343-03339-6

Association de recueilleurs et recueilleuses de récits de vie

 [28/04/2014]

Un nouveau site pour cette association suisse

L’Association des recueilleuses et recueilleurs de récits de vie a vu le jour le 8 juin 2011 en présence de Gaston Pineau et sous la présidence de Catherine Schmutz-Brun.

Les membres de l’association, toutes et tous formés aux recueils de récits de vie, sont essentiellement des praticiennes et praticiens désireuses/eux de se retrouver pour partager leurs questionnements et leurs expériences, enrichir leurs connaissances, poursuivre leur formation dans ce domaine, se mettre en lien avec d’autres associations visant les mêmes objectifs, notamment l’ASIHVIF dont la charte constitue un fondement commun...

  1. Le site

Intériorité citoyenne en histoires de vie

[24.04.2014]

 

 ♦ du 2 au 4 octobre 2014 au Québec

 

 

Titre complet : Intériorité citoyenne en histoires de vie - La portée politique de l’agir au cœur de l’intime

 

Le 21 ième symposium du Réseau québécois pour la pratique des histoires de vie (RQPHV) propose un espace-temps de réflexions, d’échanges et de rencontres, et invite les chercheurs, étudiants, praticiens et formateurs qui évoluent au sein des pratiques de recherche, de formation et d’intervention en lien avec les histoires de vie au Québec et ailleurs dans le monde.

Pour sa 21 ième édition, le comité organisateur souhaite ouvrir une réflexion collective autour de la portée politique du travail avec les histoires de vie. Nous sommes à l’ère de ce que Jean-François Lyotard (1979) a appelé « La fin des grands récits », dans ce monde radicalisé où s’effritent de plus en plus les solidarités au profit d’un individualisme exacerbé (Charles, 2007). Nous sommes les témoins d’une époque qui commande à chacun de s’inventer soi-même (Kaufmann, 2004) et d’initier par ses propres moyens les contours de sa liberté individuelle. Cette nouvelle invitation, porteuse de promesses d’être, a aussi ses écueils, dont le risque d’une intense « fatigue d’être soi » (Ehrenberg, 1998). Cet impératif individualiste, dans une société mondialisée, technocratique et « divertissante », conduit à une réelle conspiration d’une civilisation contre l’âme et l’esprit (Singer, 1996).

Ce double mouvement contemporain de repli sur soi et d’ouverture au monde n’implique pas nécessairement pour chacun de nous un accès à plus d’intériorité, ni n’offre spontanément un engagement politique réel. Au contraire, ce contexte les effrite peut-être tous les deux...

  1.  Toutes les informations sur le site du RQPHV

Formation par l’environnement : toute une histoire !

[24.04.2014]

 

 ♦ les 16 et 24 mai et 21 juin 2014 à Paris

 

" La terre perd la boule » comme le constatait déjà en son temps Guy Béart. Des scientifiques nous informent régulièrement de l’état dans laquelle nous mettons la terre, de l’état dans lequel nous la transmettrons aux générations suivantes … Des militants agissent dans des partis politiques et des associations. Des formations sont organisées pour les enfants et les adultes, dans les institutions ou hors d’elles ".

Ce qui vous est proposé par Traces d’Avenir est d’une grande originalité : il s’agit que chacun repère, dans son histoire de vie, quels sont ses propres rapports à l’environnement.

Nous sommes formés par les autres (parents, professeurs,  personnes rencontrées …), c’est de l’hétéro-formation. Nous nous formons nous-mêmes par nos expériences, nos lectures, ce que nous faisons de nos rencontres, nos réussites et nos échecs …, c’est de l’auto-formation...

Traumatismes de guerre - du raccommodement par l'écriture

  [20.04.2014]

auteur : Corinne Chaput-Le Bars

Editeur : L'Harmattan (février 2014)

Langue : Français

ISBN : 978-2-343-02183-6

 

Quand les appelés d'Algérie s'éveillent

   [20.04.2014]

auteur : Corinne Chaput-Le Bars

Editeur : L'Harmattan (février 2014)

Langue : Français

ISBN : 978-2-343-02116-4

 

Chemins d'éducation dans les temps de postmodernité fluide

  [20.04.2014]

 

♦ les 24 et 25 avril 2014

Une conférence Internationale de Recherches Biographiques à l'Université de Basse Silésie, Wrocław, Pologne
rue Strzegomska 55, salle 111

Interventions de Gaston Pineau, de Pierre Dominicé, Catherine Schmütz-Brun et Martine Lani-Bayle, membres d'ASIHVIF

L'approche biographique

 [18.03.2014]

 

 

 

  • Revue "¿ Interrogations ?" n°17
  • Parution : janvier 2014 

 

Tous les articles de ce numéro sont en accès libre

Accompagner et valoriser l’expérience de la mobilité et de la migration ...

[18.03.2014]

 

Titre complet : Accompagner et valoriser l’expérience de la mobilité et de la migration dans la cité. Nouveaux enjeux pour la recherche, l'innovation et la formation.

 

♦ 2è séance : le mercredi 19 mars 2014 à Paris

(séance suivante le samedi 14 juin 2014)

 

Muriel Molinié (CRTF-LaSCoD/Université de Cergy-Pontoise) et Hugues Pouyé (Cours Municipaux d’Adultes, Mairie de Paris) en partenariat avec  le Groupement d’intérêt scientifique Pluralités Linguistiques et culturelles et d’autres partenaires du monde social (Association Bernard Gregory, Association Française de l'Accompagnement Professionnel Personnalisé, Association internationale des histoires de vie en formation et de la recherche biographie en éducation) proposent depuis décembre 2013 un cycle de recherche-action-formation intitulé Accompagner et valoriser l’expérience de la mobilité et de la migration dans la cité. Nouveaux enjeux pour la recherche, l’innovation et la formation (voir programme).

 

Privilégiant une approche pluridisciplinaire en sciences humaines et sociales, nous nous référons en particulier aux recherches biographiques en éducation  et à des approches didactiques centrées sur l’expérience du sujet plurilingue/pluriculturel, envisagé en tant qu’acteur de- et dans- la cité, en situation de mobilité et dans ses parcours de migrations internationale...

Chemins de traverse - Intelligence de l’improbable

  [17.02.2014]

 

 

  • Revue "Chemins de Formation, au fil du temps..." n°18 
  • Editeur : L'Harmattan
  • Parution : janvier 2014 
  • ISBN : 978-2-343-02638-1

Ruralité et soi féminin

 [17.02.2014]

 

  • Livre de Micheline Thomas-Desplebin
  • Editeur : L'Harmattan
  • Parution : mars 2014 
  • ISBN : 978-2-343-02841-5

 

Livres en brésilien (présentés par le site "BIOgraph")

[17.03.2014]

 

contacter le site BIOgraph

6è CIPA (Congresso internacional pesquisa (auto)biografrica)

[09.03.2014]

 

♦ du 16 au 19 novembre 2014 à l'Université de Rio de Janeiro

 

 A Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) sediará, de 16 a 19 de novembro de 2014, o  VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (VI CIPA)  – promovido em parceria com a Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica (BIOGRAPH) – que tem como tema Entre o público e o privado: modos de viver, narrar e guardar.

Trata-se de uma iniciativa acadêmica que reuniu, ao longo de suas ediçes, um conjunto significativo de pesquisadores, redes de investigadores, associações científicas e universidades brasileiras e estrangeiras, interessados na pesquisa (auto)biográfica, o que tem contribuído para estreitar laços entre instituiçes e profissionais de diferentes tradiçes disciplinares e abordagens distintas....

  1. Toutes les informations sur le site dédié